Construye condiciones claras para mantener el contacto familiar sin trasladar el conflicto adulto a la niña, niño o adolescente.
El régimen de visitas puede establecerse por acuerdo en conciliación extrajudicial. Las condiciones deben ser concretas, practicables y compatibles con el interés superior del niño, su seguridad y su estabilidad cotidiana.
La explicación está pensada para madres, padres, convivientes y demás personas usuarias que necesitan saber qué se puede conversar y cuál es la utilidad del acuerdo.
El régimen de visitas organiza la comunicación y el contacto de la niña, niño o adolescente con el padre o madre que no ejerce la tenencia, sin perder de vista su derecho a mantener vínculos familiares compatibles con su bienestar. Un buen acuerdo debe adaptarse a la edad, rutinas, salud, escolaridad, distancias y necesidades concretas del hijo o hija. No se trata de premiar o sancionar a los adultos, sino de proteger una relación familiar saludable.
Conviene definir días, horas, frecuencia, lugar de entrega y retorno, responsable del traslado, vacaciones y fechas especiales. También puede preverse comunicación telefónica o virtual. La precisión evita interpretaciones distintas y facilita que ambas partes organicen sus responsabilidades. La modalidad con o sin externamiento, las pernoctaciones y cualquier condición adicional deben evaluarse de acuerdo con la edad y situación del menor. El centro no aplica un formato idéntico para todas las familias; cada cláusula requiere coherencia con el interés superior del niño. Si existen antecedentes de violencia, riesgo, medidas de protección o circunstancias que puedan afectar la integridad del hijo o hija, la conciliación puede no ser la vía adecuada. La orientación general no reemplaza la revisión de esos antecedentes ni la actuación de las autoridades competentes.
Sirve para transformar el problema familiar en condiciones concretas, comprensibles y verificables que las partes puedan evaluar voluntariamente. El acuerdo puede adaptarse a la realidad familiar, pero no debe ser genérico ni dejar decisiones esenciales para discusiones futuras. Días, hora de inicio y de retorno, periodicidad y forma de reorganizar una visita por causa justificada. Lugar, persona responsable, transporte y reglas de comunicación para evitar conflictos durante la entrega. Puede considerarse contacto con o sin externamiento, comunicación virtual, vacaciones o pernoctación cuando resulte adecuado.
El régimen de visitas organiza la comunicación y el contacto de la niña, niño o adolescente con el padre o madre que no ejerce la tenencia, sin perder de vista su derecho a mantener vínculos familiares compatibles con su bienestar. Un buen acuerdo debe adaptarse a la edad, rutinas, salud, escolaridad, distancias y necesidades concretas del hijo o hija. No se trata de premiar o sancionar a los adultos, sino de proteger una relación familiar saludable.
Conviene definir días, horas, frecuencia, lugar de entrega y retorno, responsable del traslado, vacaciones y fechas especiales. También puede preverse comunicación telefónica o virtual. La precisión evita interpretaciones distintas y facilita que ambas partes organicen sus responsabilidades.
La modalidad con o sin externamiento, las pernoctaciones y cualquier condición adicional deben evaluarse de acuerdo con la edad y situación del menor. El centro no aplica un formato idéntico para todas las familias; cada cláusula requiere coherencia con el interés superior del niño.
Si existen antecedentes de violencia, riesgo, medidas de protección o circunstancias que puedan afectar la integridad del hijo o hija, la conciliación puede no ser la vía adecuada. La orientación general no reemplaza la revisión de esos antecedentes ni la actuación de las autoridades competentes.
El acuerdo puede adaptarse a la realidad familiar, pero no debe ser genérico ni dejar decisiones esenciales para discusiones futuras.
Días, hora de inicio y de retorno, periodicidad y forma de reorganizar una visita por causa justificada.
Lugar, persona responsable, transporte y reglas de comunicación para evitar conflictos durante la entrega.
Puede considerarse contacto con o sin externamiento, comunicación virtual, vacaciones o pernoctación cuando resulte adecuado.
Los artículos 18 y 23 del TUO del Reglamento regulan el contenido y los anexos generales de la solicitud. Los demás documentos de esta guía se presentan solo cuando se relacionan con la pretensión, los antecedentes y la modalidad elegida.
Debe identificar a las partes, exponer los hechos en orden y expresar con claridad que se solicita establecer un régimen de visitas, precisando la propuesta que será materia de diálogo.
Se adjunta copia simple del DNI, carné de extranjería, pasaporte u otro documento oficial del solicitante y, si interviene, de su representante.
Deben proporcionarse el nombre completo o razón social y el domicilio real de cada persona invitada.
Permite revisar el vínculo con la niña, niño o adolescente comprendido en la solicitud.
Presenta documentos que permitan acreditar suficientemente el cumplimiento de la obligación alimentaria o la imposibilidad de cumplirla, conforme al artículo 88 del Código de los Niños y Adolescentes.
Si ya existe un régimen, adjunta el acta o la resolución completa que contiene sus condiciones vigentes.
Precisa días, horarios, lugar, traslados, externamiento, comunicación y otras condiciones que se propongan.
Se adjuntan los documentos relacionados con los hechos y la pretensión que estén disponibles. Su pertinencia se califica según el caso.
Cuando se elija esta modalidad, se declara el canal de interacción electrónica previa y se adjunta copia de esa interacción. También se presenta la declaración jurada sobre disponibilidad de internet y de equipo con cámara y micrófono. Los anexos deben ser legibles y descargables, como PDF.
Si interviene un representante o apoderado, se presenta el documento de representación y las facultades expresas exigidas para conciliar y disponer del derecho.
Si una discapacidad impide la asistencia presencial, se adjunta el certificado médico exigido por el artículo 23 del Reglamento.
La audiencia permite identificar coincidencias, diferencias y condiciones de protección necesarias.
El centro verifica la materia, el vínculo, la existencia de antecedentes y la información que debe completarse.
Las partes evalúan horarios, traslados, fechas especiales y medios de contacto con atención a la realidad del hijo o hija.
Si existe acuerdo, sus obligaciones deben quedar expresadas con precisión para facilitar su cumplimiento.
La conciliación no investiga delitos ni reemplaza medidas de protección. Cuando no existe consenso o la seguridad está comprometida, la determinación puede corresponder a la autoridad judicial competente.
Respuestas breves para diferenciar la orientación inicial de la evaluación del caso concreto.
Sí. El MINJUSDH lo reconoce como una materia familiar conciliable, siempre dentro de los límites legales.
Puede plantearse como parte del contacto cuando resulte adecuado y se definan horarios y medios claros.
El procedimiento concluye mediante el acta correspondiente y las partes conservan las vías legales que procedan.
El contenido fue redactado a partir de fuentes oficiales peruanas. No sustituye la calificación jurídica individual de la solicitud.
Incluye las pretensiones familiares disponibles y exige considerar el interés superior del niño.
ReglamentoD.S. N.° 017-2021-JUSDesarrolla el procedimiento conciliatorio y la intervención especializada en familia.
Protección familiarCódigo de los Niños y Adolescentes — artículos 88 a 91Regula las visitas, su extensión y las medidas relacionadas con su cumplimiento.
Interés superiorD.S. N.° 002-2018-MIMPEstablece parámetros para considerar primordialmente el interés superior del niño.
Revisión jurídica: 10 de noviembre de 2026. Verifica siempre la vigencia normativa y los antecedentes del caso antes de presentar documentos.
Indica qué régimen existe, qué cambio se busca y cómo se organizarían horarios, traslados y comunicación. Informa desde el inicio cualquier situación de riesgo o antecedente relevante.
